教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，西席正在幼儿的开展进程中起着至关重要的作用。怎样教？教甚么？这些问题便要求每一个幼儿教师更新教导理念，从而更好天教导幼儿。
三天的培训学习，使我深感自身教导程度的底下跟专业化常识的匮乏。处置幼教事情曾经九年之暂，可关于一样平常的教导举止却经常迷惑，也会由于孩子们的不听话而朝气，以至生机。将他们的不听话看成是孩子们的罪恶。学习之后，我沉思了很暂，我以至以为本人不配做教员。孩子是天真的，可有时却由于本人的言行没有留神而让孩子绝望、悲伤，俗语说：不毛病的门生，只有毛病的教员。听列位传授、教员的培训之后，我笃信本人会丢弃之前的种种旧看法跟悲观设法主意，将阿谁曾丢失的本人找回来。
一、正直事情立场，踊跃投入到事情中
立场决意事情的质量，若是不一个精确的而事情立场，工作效率天然便谈不上。李局长讲要让本人做一个事情上的有心人，事情中若是胡里胡涂，试问咱们的事情会不会做好。有时咱们会抱怨社会对咱们幼儿教师没有公正、没有正视，有时也会由于孩子们的打打闹闹心烦，以至有时会由于本人取舍了幼儿教育这份事情而后悔不已。但咱们对本人教导的孩子公正吗？咱们是不是真的是一名称职的幼儿教师？咱们是不是真的做到了爱孩子？咱们是不是真的让孩子正在欢愉中学习？正在我内心深处诸如此类的问号太多太多。咱们经常抱怨本人失掉的太少，支付的太多，可咱们对孩子支付的够吗？
幼儿教师虽不是何等高尚崇高的职业，但取舍了便该当存心的来做，或者咱们得不到惬意的回报，但真正存心地去运营这份爱的教导，会是一件十分欢愉的工作，为了这份可贵的欢愉我会踊跃的来事情。
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两、长于窥察实时纪录孩子的言行
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窥察相识幼儿是作为一位幼儿教师必需具有的专业才能，只有长于窥察幼儿才气相识幼儿并予以精确的教导。反之便不克不及及时发现孩子的所需便不克不及因材施教，会影响孩子的开展，以至障碍孩子的开展。要念教导好幼儿长于窥察是必需的。
三、更新教导理念，进步讲课程度
西席作为幼儿学习的引导者，便必需具有进步前辈的教导理念。孩子是好动、好游戏的，那么便须要西席正在组织教导举止中相识幼儿学习的特色并给予适宜的教导。董旭花传授指出教导举止该当有意思、有意思，正在咱们的教学活动中是不是能二者统筹呢？看似简略的几个字，可真正做起来便须要咱们存心，并具有精确的教导理念。
一节好的教学活动除具有精确的教导理念是远远不够的，举止之前、举止进程、举止之后各个环节皆该当好好组织。我团体以为与幼儿的互动方面短缺，组织实行的战略太少，不克不及灵巧调剂讲授进程。上好一节教学活动也不是观赏几节优质课便能上好的，借须要相识幼儿的学习特色，以幼儿为本存心来组织讲授。
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俗语说的好：活到老，学到老。只有不休学习，才不会常识匮乏，我必然会努力学习进步前辈的教导理念，不休晋升自身专业化程度。
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